Folios, outil de mise en oeuvre des parcours

L’application FOLIOS, outil de mise en œuvre des 3 parcours éducatifs calédoniens, est généralisée à tous les établissements du secondaire depuis juillet 2018.
Afin d’en favoriser les usages par les élèves et leurs enseignants, des brochures "mode d’emploi" ont été distribuées par les établissements à tous les collégiens et lycéens au cours du 1er trimestre 2019.

Les parcours éducatifs

Dans les collèges en Nouvelle-Calédonie, les enseignements obligatoires (enseignements communs, accompagnement personnalisé et enseignements pratiques interdisciplinaires), ainsi que les enseignements de complément qui sont mis en place, participent à la mise en œuvre des 3 parcours obligatoires :

• le parcours civique,
• le parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC),
• le parcours d’orientation.

FOLIOS : Un outil de suivi et de capitalisation des parcours éducatifs de l’élève

L’application FOLIOS est un ENT (environnement numérique de travail) au service des parcours éducatifs.
Dans le cadre de la "stratégie numérique", FOLIOS valorise les expériences et compétences scolaires et extra-scolaires des élèves et contribue à la diffusion des usages du numérique et à leur appropriation aussi bien par les élèves, les familles et les professeurs.

Accès à Folios : https://folios.onisep.fr/

• Mode d’emploi élèves FOLIOS
• Mode d’emploi équipes éducatives FOLIOS

Objectifs poursuivis :

• permettre aux élèves de capitaliser leurs travaux dans un cheminement structuré et valoriser leurs engagements, les expériences et les compétences acquises dans le cadre scolaire et extra-scolaire,
• ouvrir l’école en accordant une réelle place aux apprentissages extra-scolaires,
• favoriser la prise en compte des apprentissages non disciplinaires à l’école,
• fixer un cadre à des apprentissages transdisciplinaires,
• développer l’autonomie et les compétences sociales des élèves et favoriser leur meilleure prise en compte,
• soutenir des nouvelles formes d’évaluation qualitative et bienveillante.