La promotion de l'école inclusive

Le fonctionnement institutionnel diffère de celui de la métropole, mais on retrouve généralement les mêmes structures et dispositifs scolaires. Il n’existe pas de MDPH (maison départementale pour les personnes en situation de handicap) mais une CEJH-NC (commission pour les enfants et les jeunes handicapés de Nouvelle-Calédonie).
Dans le second degré, la CSD-ASH (commission du second degré de l’adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves handicapés) oriente et affecte les élèves reconnus en situation de handicap par la CEJH-NC.
La Nouvelle-Calédonie dispose de 41 ULIS (unités localisées pour l’inclusion scolaire) en collège et en lycée professionnel, et de 15 SEGPA qui accueillent des élèves rencontrant des difficultés graves et persistantes dans leur scolarité.
Ces dispositifs et structures inclusifs sont répartis sur l’ensemble du territoire.