Mon enfant a des troubles des fonctions auditives

Mon enfant est appareillé de prothèses auditives

• Vérifier avec l’audioprothésiste le bon réglage des prothèses
• Veiller à ce que les appareils soient toujours en état de marche (piles ou chargeur pour les implants cochléaires)
• Faire suivre votre enfant régulièrement par le corps médical de référence (audioprothésiste, médecin ORL, centre audio phonologique, …)
• Si votre enfant bénéficie d’une rééducation orthophonique, le faire savoir auprès de l’établissement (professeur principal ou enseignant de l’ULIS) afin d’organiser les prises en charge par rapport à l’emploi du temps de votre enfant.

Le choix du mode de communication de mon enfant

En tant que parents, vous êtes les seuls décideurs de mode de communication de votre enfant et l’équipe pédagogique doit s’y conformer dans la mesure de ses moyens.

• Le LPC (Langage parlé complété) avec codeuse
• Le LPC avec codeuse et la LSF (Langue des signes française) avec interface de communication
• La LSF seule
• Enseignement bilingue : français écrit et LSF

Pour chaque cas de figure, veiller à en informer l’équipe pédagogique de l’établissement.

Le choix de scolarisation pour mon enfant

• Votre enfant est scolarisé en milieu ordinaire : il vous appartient de faire la demande pour une codeuse ou une interface de communication auprès de l’Association Pour la Surdité (APS) au 23 65 16 ou 79 09 29 – mail : secretariat@aps.nc
• Votre enfant est scolarisée en milieu ordinaire avec une auxiliaire de vie individuelle : la CSD-ASH peut vous accompagner pour le renouvellement de cette aide humaine.
• Votre enfant est scolarisé en ULIS : seul le collège de Normandie dispose d’une ULIS dédiée aux enfants sourds ou malentendants. Elle est pilotée par une enseignante formée pour les troubles auditifs. L’élève peut aussi toutefois être scolarisé dans un autre dispositif ULIS du territoire. L’enseignant(e) peut vous accompagner dans vos démarches ainsi que dans les demandes de renouvellement de taux de handicap.

Dans tous les cas, 2 équipes éducatives doivent être organisées, a minima 2 fois par an.