A la manière d’un miroir qui renvoie une image identique à l’originale, les emplois du temps des classes de SEGPA sont, pour certaines disciplines ciblées, identiques à l’emploi du temps d’une classe de collège pour chaque niveau.
Cette « mise en barrettes » ou « mise en parallèle » permet une inclusion confortable, sans contrainte disciplinaire des élèves de SEGPA en milieu ordinaire. Elle peut également faciliter le travail en co-intervention ou en groupes de besoins.
Les disciplines « reflétées » d’une classe à l’autre sont choisies en fonction des niveaux, des besoins des élèves, des projets prévus…
Thème :
Le thème principal de ce projet est la promotion et la facilitation de l’inclusion scolaire.
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Mise à jour : 12 mai 2021