Égalité filles-garçons et mathématiques : Alors que les filles ont des résultats très proches de ceux des garçons aux évaluations de mathématiques du CP jusqu’au DNB, une différenciation s’opère progressivement. Les raisons sont nombreuses, multifactorielles, et notamment dues aux stéréotypes sexistes.
Plan Filles et maths : plan d’actions afin d’inciter les jeunes filles à se former aux sciences de l’ingénieur et du numérique.