Ses caractéristiques

Il s’agit d’un enseignement général et non technologique. Cet enseignement a pour objectif central :
de concourir à la compréhension de la vie économique et sociale de notre temps et de former un citoyen capable de réfléchir sur la société à laquelle il appartient.

Les méthodes de travail

L’enseignement économique et social se caractérise par un recours permanent à l’activité des élèves.
Ces derniers participent à leur formation par des recherches personnelles ou de groupe , des analyses, des sondages, des enquêtes ou encore la confrontation de résultats. Ils acquièrent des savoirs scolaires mais aussi les moyens d’une réelle autonomie d’étudiants d’adultes.
Le déroulement de ces activités nécessite l’appel aux technologies actuelles, supports de données et d’informations : informatique, banques de données, CD ROM, vidéo...
Ces méthodes de travail , notamment la réflexion critique écrite et orale sur la mise en oeuvre des divers supports d’information et la maîtrise de connaissances de plus en plus complexes, s’inscrivent parfaitement dans l’esprit des nouveaux enseignements introduits dans les lycées de la seconde à la terminale : l’éducation civique, juridique et sociale (ECJS) et les travaux personnels encadrés (TPE)

Les programmes

A leur arrivée en classe de seconde, les élèves ont déjà reçu des éléments de formation économique et sociale à l’école élémentaire et au collège. Le programme de seconde en approfondissant ces connaissances leur permettra de mieux comprendre les grandes questions sociales auxquelles ils seront confrontés : la famille, le chômage, la consommation... afin qu’ils deviennent des citoyens plus conscients de leurs responsabilités.

En classe de première, les SES deviennent la discipline caractéristique de la série ES.
Les notions, mécanismes et savoir-faire présentés dans le programme constituent des pré-requis pour la classe de terminale. Chacune des deux parties du programme présente des thèmes économiques et sociologiques.

En classe de terminale, la finalité de l’enseignement des SES est -comme en seconde et première -d’amener l’élève à la compréhension du monde économique et social contemporain. L’objet central du programme est l’étude du développement dans ses différentes dimensions.
Un enseignement de spécialité de deux heures est consacré à l’étude des auteurs ayant apporté une contribution reconnue aux questions figurant dans le programme d’enseignement général.
La démarche suivie permet aux élèves de développer les compétences requises pour la poursuite d’études dans l’enseignement supérieur : capacité à problématiser , à construire une argumentation et à exercer leur esprit critique.