HG Amiens

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Articles les plus récents

Enseigner la République en histoire : effondrement et refondation républicaine (1940-1946)

lundi 11 mars 2013 par l'équipe de formation continue collège — Histoire

La journée de formation sur la République a été l'occasion de revenir, en histoire, sur le nouveau programme de Troisième. En effet, c'est par le prisme de la République qu'est abordée l'histoire de la France au XXe siècle, traitée sous l'angle de la vie politique, et c'est au regard du modèle (...)

Quelques notions juridiques liées à l'utilisation pédagogique de ressources numériques

vendredi 8 mars 2013 par Arnaud Detot — 5. Ressources et usages numériques, TICE, Aspects juridiques

Cet article est rédigé suite à un séminaire sur les ressources numériques et les modalités juridiques d'usages qui s'est tenu à Paris au début du mois de février 2013. La loi sur la refondation de l'école vise à faire entrer l'école dans l'ère numérique (page de présentation sur le site Éduscol. Un rappel (...)

Une trace écrite avec PowerPoint

lundi 11 février 2013 par Jérôme Damblant — TICE

Beaucoup d'enseignants utilisent une présentation Powerpoint dans leur cours mais sont vite gênés car dès qu'ils veulent saisir une trace écrite construite avec les élèves, ou compléter des cases qui permettent d'aider à l'explication des documents, ils doivent sortir du Powerpoint ou écrire sur leur (...)

Réaliser une représentation cartographique avec OOoHG

dimanche 10 février 2013 par Frédéric Stévenot — 2. Que faire avec Cart'OOo et Chron'OOo ?

Mise à jour d'un article publié en 2005… Après ouvert LibreOffice, OpenOffice ou NeoOffice (un document « texte » ou mieux un document « dessin »), activer la « Gallery ». Pour cela : dérouler le menu « Outils » -> Gallery ou cliquer sur l'icône qui se trouve complètement à droite de la barre d'outils (...)

Travailler l'oral avec les élèves

mardi 18 décembre 2012 par Nathalie Herr — 5. Ressources et usages numériques

Au collège comme au lycée, les élèves sont désormais confrontés à des épreuves orales. Qu'il s'agisse de l'histoire des arts en 3e, des TPE ou du baccalauréat en première (séries technologiques) et en terminale (option S, oral de rattrapage), les élèves sont désormais amenés à rendre compte de leurs (...)

1. Installer LibreOffice et OOoHG

dimanche 9 décembre 2012 par Frédéric Stévenot, l'équipe de formation continue collège — 6. Tutoriels

Le tutoriel est valable pour OpenOffice et NeoOffice Installer OpenOffice 2 et CartOOo oct. 2006 Installer OOo.HG oct. 2006 Suite à des erreurs de direction (Windows), un nouveau tutoriel a été ajouté Installer OOo.HG Windows (déc. 2012) - 6. (...)

Patrimoine et Histoire

mardi 4 décembre 2012 — Histoire

Monsieur Saulnier, professeur d'histoire-géographie au lycée Charles de Gaulle de Compiègne, effectue une mise au point sur le thème 1 du nouveau programme de terminale : "Le patrimoine : lecture historique" Trois problématiques guident cette réflexion : en quoi les représentations que les sociétés (...)

L'option facultative d'histoire-géographie et l'épreuve orale en terminale scientifique

samedi 17 novembre 2012 par Jérôme Damblant, Nathalie Herr, François Sirel, IA-IPR — 3. Terminale, Terminale, Baccalauréat, Lycée

Suite à un courrier du groupe histoire et géographie de l'Inspection générale, nous vous communiquons quelques éléments d'informations vous permettant de répondre aux questions de vos élèves et de les préparer aux conditions de l'examen. Un enseignement prévu pour deux années scolaires L'option (...)

Les nouvelles épreuves du baccalauréat session 2013

vendredi 16 novembre 2012 par Jérôme Damblant, Nathalie Herr, François Sirel, IA-IPR — 5. Baccalauréat

En juin 2013 se mettent en place les nouvelles épreuves d'histoire-géographie en Terminale L et ES. Même si ces épreuves sont amenées à changer pour la série scientifique, la confrontation des épreuves entre Première scientifique et séries générales reste un outil très intéressant pour mettre en évidence (...)

Acquérir des repères de la 6e à la 3e

vendredi 16 novembre 2012 par Jérôme Damblant, Nathalie Herr, François Sirel, IA-IPR — Brevet des collèges, Collège, DNB

Les nouvelles épreuves du DNB nécessitent que les élèves soient capables de donner du sens aux repères chronologiques et spatiaux. Des enseignants ont élaboré des outils permettant de garder la mémoire du travail accompli, réactiver les acquis et les consolider. Nous avions déjà mis en ligne une (...)